为了构建和谐的教育环境，加强学校、教师、家长之间的沟通了解，让家长走进校园感受学校的育人氛围，了解学校的管理与发展，走进课堂和自己的孩子一起聆听班级任课教师精彩的课堂教学，近距离了解孩子在课堂上的表现，深入了解课堂教学的特点；让教师和家长通过广泛交流，达成教育共识，从而更好的相互配合，共同关注孩子，使每个孩子都能健康的成长。同时，通过举办教学开放周活动，为教师搭建一个展示个人教学风采的平台，向社会展示学校的办学理念和教学成果，使社会各界广泛了解学校的办学情况，吸纳社会对办好学校的宝贵意见和建议，从而达到扩大影响、增进交流、完善发展的目的，从而促进学校教学质量不断提升。基于以上思考，学校于2014年11月24日至28日举办了“教学开放周”活动，七、八年级的家长分批走进学校参与活动。活动达到了预期的目的，收到了良好的社会反响。

　　为了成功举办教学开放周活动，学校制定了《教学开放周活动方案》，专门成立了活动领导小组，对整个活动进行了周密部署，由教务处牵头，各处室联动，密切配合。学校向七年级和八年级所有的学生家长发了活动通知，向参与活动的家长发放了《意见反馈表》，公布各年级课程、设立意见反馈箱。

　　各年级组根据学校方案制定了具体的实施方案，同时接受家长对我校实验室、阅览室、心理咨询室、微机室、食堂、学生公寓、橱窗、阅报栏等的参观，观看学生课间操展示情况，在营造氛围、展示学生作业、向家长展示课堂教学等方面做了精心准备。

　　对于家长来说参加教学开放周活动，主要是想了解各科教师上课的情况和自己孩子在课堂上的表现。为了满足家长这一愿望，各班专门把家长请进教室听课，，课后和家长进行交流。

　　有1000多位家长走进开放的课堂聆听各科教师的课堂教学，通过翻开家长意见反馈表发现，各班家长大都关注语数外课堂教学，听语数外课的家长较多，对各班教学的情况满意率达到了98%。在课堂上家长积极参与和孩子的互动活动，让课堂中不断闪烁亲情的温馨，研讨的激情和寓教于乐的精彩。

　　每节课后，老师和家长对本节课进行充分交流，一是交流孩子在课堂上的表现，家长及时向老师反馈孩子的表现，期待老师给予批评教育；二是交流教师的教法，绝大多数家长都非常满意老师的教法，觉得受益匪浅，觉得课堂教学教师扎实有效的引导给他们怎样辅导孩子在家学习指明了方向；三是给老师和学校提出了许多合理化建议。

　　在课堂教学展示方面，每位教师都积极准备。老师们按照新课程改革要求认真组织教学，实施“五步六学.同桌互助”的教学模式，大胆创新，让更多的学生得到锻炼，充分发挥学生的主动性、创造性和聪明才智，调动学生的积极性，使学生成为课堂教学活动的主体，以学生的发展为本，展示学生的综合素质和个性特长。课间，家长们积极主动与班主任、学科教师进行座谈、交流，了解学生在校内情况，共同探讨教育学生的有效途径。

　　班主任更多地担当了接待员，很多老师坚持整天守候在教室内外和办公室与家长进行交流，收集家长的口头意见，沟通对孩子的教育方法。在家长陪伴孩子共同学习中，让老师们感受到家长的别样期待，给老师们留下了较深的印象。有的家长夫妻双双到场听课半天。班上摆放出来的作业本、读书笔记、教学课作业都成为家长重点关注的内容，老师还逐一回答家长提出的问题。

　　通过本次听课活动，家长们普遍反映：学校管理有方，教师尽职尽责，社会形象良好，家长满意放心。教师的教学功底扎实，课堂组织合理，气氛活跃，能充分调动学生的积极性，课堂教学效果良好。

　　开放周期间，学校从900多份家长填写的反馈表中发现，家长普遍认为这项活动促进了家庭和学校的沟通，让家长进一步了解了学校、了解了学生、了解了教师、了解了教学、了解了课程改革，对于家长更好地发挥家庭教育作用，积极配合学校教育，更好的促进孩子成长很有帮助。对学校管理、教育教学、后勤服务和教师的工作责任心和能力予以了充分肯定。

同时，很多家长也对学校进一步提高办学水平和改善办学条件，实现更好更快的发展提出了中肯的意见和建议。

　　总之，本次开放周活动的举办，进一步展示了学校良好的形象，展示了全体师生的风采，实现了学校、家庭、社会三结合教育的目的，进一步促进了学校课堂教学改革的不断深入，促进了教师专业化水平的整体提升，也促进了学校办学水平的不断提高。缩短了家长与学校之间的距离，使家长真正了解学校、教师，对孩子在学校中的生活、学习有了更进一步的了解，架起了一座家长和学校之间沟通的桥梁。