作者风采

我在北校的成长故事

荆门市龙泉北校八（3）班 李生昊

　　我的文章又一次在《龙北乐书报》上刊登了。捧着那印有祥云底纹的精美刊用证明，我满心自豪。那份成就感让我觉得自己好棒，原来自己真的可以！

　　小时候，写作文屡屡受挫，被批评几次后，更是不愿再提笔，作文成了我的一大难题。步入龙泉北校，遇到新的语文老师——夏老师，我对语文开始亲近起来。记得上《咏雪》那课，她从东晋女诗人谢道韫的才情讲到“旧时王谢堂前燕”的兴衰，从“王与马，共天下”的琅琊望族讲到陈郡谢氏与淝水之战，看着她在讲台上旁征博引，妙语连珠，我暗生敬佩，回家跟妈妈说：我好想成为像夏老师那样博学多才的人。于是我开始主动读书，主动寻找一切空隙去读各种书。渐渐的，我爱上了阅读，但提笔写作仍然会胆怯，直到夏老师给我们上作文课。

　　我从没见过这样上作文课的老师，她把纷繁各异的作文题简化为三大类，又把行文构架分为纵式和横式两大类，一下子让我掌握了考场作文审题与搭建结构的基本技巧。再接着就是她的神操作——写下水文。七年级和八年级上学期，每次布置作文她都亲自给我们写示范，有时同题异构，还写出素材、结构、主题完全不同的几篇供我们学习。在她的带领下，我不仅不再害怕写作文，还变得爱写作文了。

　　到了这学期，也就是我的八年级下学期，夏老师说：“是时候拿掉双拐，让你们自由奔跑了！”从此，她只带我们分析作文，不再写示范。并且提高作文布置频次，每个月都要布置两到三篇作文让我们各种尝试。因为有了坚实的基础，失去拐杖的我也并未觉得艰难，反而爱上文学，爱上创作。

　　听说机会都是为准备好的人而来。就在我在写作上越来越有心得时，龙泉北校也从今年元月开始创办了校报——《龙北乐书报》。从第一次试着投稿的忐忑，到现在手捧多张刊用证明的骄傲，我在龙泉北校成长的两年里，收获满满。

　　最近一期的校报上，还刊出了我的一篇特别作品，那是为我和妈妈参加学校组织的“亲子共读”活动而创作的。在和妈妈共读《小王子》的过程里，我们学会了相互理解体谅对方，我们也学会了用更好的陪伴去爱对方。亲爱的晚报读者，你想看我的那篇习作吗？悄悄告诉你，关注“荆门市龙泉北校”公众号，不仅可以看到我的文章，还可以顺便看看我长啥样哦，虽然我不是什么大美人，但是我觉得我和妈妈一起读书的样子，是我心中的最美，也一定是我妈妈心中的最美。

　　下半年我就要成为九年级的学姐了，我会迎来怎样可爱的学弟学妹呢？我的学弟学妹们又会在龙泉北校书写怎样的成长故事呢，好期待！

作品见报